martes, 2 de febrero de 2010
la caza del tesoro
AREA: Formación Superior.
NIVEL: Ciclos Formativos Nivel Superior. Módulo: Redes de Área Local.
INTRODUCCIÓN
¿ Has pensado alguna vez como se comunica tu ordenador con un ordenador de EEUU?
PREGUNTAS CORTAS
1.- De qué país es la siguiente IP 75.125.63.99?
http://www.countryipblocks.net/continents/
2.- ¿ Puede un ordenador que tiene configurada la IP 10.0.0.1 conectarse a internet?
http://www.zator.com/Internet/X_Ap_A3.htm
3.- ¿ Se pueden conectar estos dos ordenadores con las siguientes IP 192.168.1.2/25 y 192.168.1.130/25?
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara_de_subred
4.- ¿ Cuantos host se pueden direccionar en una red de clase B?
http://es.wikipedia.org/wiki/CIDR
Cuando A envia un paquete a B ¿ Qué dirección IP origen y destino aparece en la cabecera del paquete que llega al ordenador B? ¿porque?
http://es.wikipedia.org/wiki/NAT
“LA GRAN PREGUNTA”
¿Se puede comunicar la Estadounidense con el Español? Justifica la respuesta.
Actividades a realizar con la pizarra digital interactiva
Buscar en google un par de imágenes y enseñar a combinarlas con el gimp.
Enseñar la foto de una placa base e identificar los componentes que hay en ella.
Clasificar varios elementos en dos conjuntos: hardware y software. Dentro del conjunto hardware clasificarlos en: periféricos de entrada, periféricos de salida, periféricos de entrada/salida y dispositivos de almacenamiento.
Simular el algoritmo de la resolución de DNS mediante un esquema de los dominios de primer, segundo y tercer nivel.
Dado un mapa de ordenadores distribuidos en varias redes, simular el encaminamiento IP, realizar las operaciones pertinentes para determinar el camino tanto en la solicitud como en la respuesta.
Explicar la recursividad dibujando las torres de Hanói, moviendo los elementos entre las torres.
Explicar el algoritmo de la burbuja. Dibujando un vector, una casilla auxiliar y moviendo los elementos.
Simular la gestión de procesos de un sistema operativo, con cuatro colas de procesos. Mover los procesos a la CPU usando el sistema de turnos rotatorio (Round Robin) para acceder a las colas.
Identificar los elementos de una red: Host, router, hub y switch. Clasificar los elementos según sus funciones.
Identificar distintos tipos de cables: coaxial, par trenzado, de luz, fibra y teléfono.
Explicar la relación de la base binaria y la hexadecimal, separando el numero binario en grupos de 4 dígitos de derecha a izquierda y poniendo abajo de cada grupo su equivalente en hexadecimal.
Trabajar con el modelo Entidad/Relación de Bases de Datos, pudiendo modificar las relaciones y pudiendo aprovechar el trabajo de un día para otro.
Explicar el algoritmo de Dijkstra mediante el uso de un mapa de grafos. Trazando la ruta y moviendo los arcos auxiliares.
Explicar el algoritmo de generación de laberintos partiendo de una tabla y derribando los muros.
Aprovechar el laberinto creado anteriormente para explicar el algoritmo para poder ir de la entrada del laberinto a la salida.
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